source: https://www.education.gouv.fr/les-p...
Cycle 4 (Klassen 5, 6 und 7 der französischen Sekundarstufe)
Der Französischunterricht im „Cycle 4“ stellt eine weitere wichtige Etappe beim Aufbau eines selbstständigen Denkens dar, das sich auf einen korrekten und präzisen Gebrauch der französischen Sprache, die Entwicklung des kritischen Denkens sowie von Urteilsfähigkeit stützt, die für die Oberstufe notwendig sind.
Dieser Unterricht ist um Kompetenzen und Kenntnisse herum aufgebaut, die sich in drei große Bereiche gliedern lassen:
- die Entwicklung mündlicher und schriftlicher sprachlicher Kompetenzen im Verstehen und Produzieren ;
- die Vertiefung sprachlicher Kompetenzen, die ein zusammenfassendes Verständnis des Sprachsystems ermöglichen, einschließlich Rechtschreib-, Grammatik- und Wortschatzsystem sowie Elementen der Sprachgeschichte (in Verbindung mit den alten Sprachen sowie den modernen Fremd- und Regionalsprachen) ;
- der Aufbau einer gemeinsamen literarischen und künstlerischen Kultur, die die literarischen Werke des nationalen Kulturerbes, zeitgenössische Produktionen, die frankophone Literatur sowie die Literatur alter, fremder oder regionaler Sprachen und andere künstlerische Ausdrucksformen, insbesondere statische und bewegte Bilder, miteinander in Dialog bringt.
Bearbeitete Kompetenzen
- Mündlich verstehen und sich ausdrücken ;
- Lesen ;
- Schreiben ;
- Die Funktionsweise der Sprache verstehen ;
- Elemente literarischer und künstlerischer Kultur erwerben, um den persönlichen Ausdruck zu bereichern.
Auf dem Programm
Im „Cycle 4“ ist die Arbeit im Fach Französisch in ihren verschiedenen Bestandteilen um vier große Themenbereiche herum organisiert:
- Sich suchen, sich aufbauen ;
- In der Gesellschaft leben, an der Gesellschaft teilhaben ;
- Die Welt betrachten, Welten erfinden ;
- Auf die Welt einwirken.
Diese Themenbereiche sind in jedem Schuljahr jeweils mit einer spezifischen Fragestellung verbunden.
Programme der Klassen 10 und 11
(source : Lesen Sie die vollständigen Französischprogramme für die 10. und 11. Klasse )
Der Französischunterricht fördert die Lese- und Ausdrucksfähigkeit der Schülerinnen und Schüler. Er erweitert ihre literarische und künstlerische Kultur und spielt eine entscheidende Rolle bei der geistigen Bildung, der Entwicklung der Vorstellungskraft und der Sensibilitätsbildung.
Die Arbeit an der Sprache ermöglicht es, die im Collège erworbenen Kenntnisse zu vertiefen, sie in den Dienst des Textverständnisses und der Verbesserung des Ausdrucks der Schülerinnen und Schüler zu stellen.
Die Programme konzentrieren sich auf vier Untersuchungsgegenstände : die Lyrik, die Ideenliteratur und die Presse, den Roman und die Erzählung, das Theater.
Bereits ab der 10. Klasse beginnen die Schülerinnen und Schüler schrittweise mit der Vorbereitung auf die schriftlichen und mündlichen Prüfungsformate des vorgezogenen Baccalauréats.
Der Schwerpunktunterricht in der 11. Klasse : Humanität, Literatur und Philosophie (HLP)
(source: https://www.education.gouv.fr/les-programmes-du-lycee-general-et-technologique-9812)
In der 11. und 12. Klasse können die Schülerinnen und Schüler zusätzlich zum Pflichtunterricht in Französisch und Philosophie den Schwerpunktunterricht HLP wählen.
„Der Schwerpunktunterricht „Humanität, Literatur und Philosophie“ zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern eine solide Ausbildung im Bereich der Literatur, der Philosophie und der Humanwissenschaften zu vermitteln.
Dieser Schwerpunkt bietet einen literarischen und philosophischen Zugang zu großen kulturellen Fragestellungen und eine persönliche Reflexion, die durch Werke genährt wird.
Die Themen des Programms werden in Verbindung mit der Kulturgeschichte behandelt : „Die Macht des Wortes“ von der Antike bis zum klassischen Zeitalter, „Weltbilder“ in der Renaissance, im klassischen Zeitalter und in der Epoche der Aufklärung.
Lesen Sie das vollständige Programm in Humanität, Literatur und Philosophie »