Parfums lassen ihre Nasenflügel kribbeln!
Am 28. Februar hatten die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12, die das Fach „Geisteswissenschaften, Literatur und Philosophie“ belegen, die Gelegenheit, ihre Sensibilität für Düfte und Gerüche zu schärfen, indem sie einen Workshop unter der Leitung der Aromatherapeutin (und Heilpraktikerin für Psychotherapie) Mathilde Saingeon besuchten. Vor das Dilemma gestellt: „Würdest du lieber für immer dein Handy oder deinen Geruchssinn verlieren?“, entschieden sich die Schülerinnen und Schüler als gute, gebildete Humanisten, die sie sind, alle dafür, ihre geliebten Telefone zu opfern, da sie die unverzichtbare Rolle, die Geruchsempfindungen für unsere Lebensfreude spielen, ahnten oder erahnten. Nach einem Vortrag über die Funktionsweise und den allzu oft ungeahnten Reichtum des Geruchssinns wartete eine Herausforderung auf sie: Wie kann man diese Empfindungen in Worte fassen? Da ihnen die Worte fehlten, liehen sie sich welche von den anderen Sinnen, um die ihnen vorgelegten Aromen zu beschreiben: ein „runder, umhüllender“ Geruch mit „Kastanienschattierungen“ für den einen, zunächst „weich, süß und samtig“, dann „heftig werdend mit einer Intensität wie ein Peitschenschlag“ für den anderen. Schließlich forderte Mathilde Saingeon die Schüler auf, eine allegorische Figur zu beschreiben, die dem gewählten Duft entsprechen würde: So erschien bei unseren Schülern Ylang-Ylang als Femme fatale, Bergamotte als Balletttänzerin und Tonka als „imposante“ Frau, die sich nach der Mode der 60er und 70er Jahre kleidete: Samt, Wolle, satte, warme und lebendige Farben“!
Der Workshop hat es unseren Schülerinnen und Schülern ermöglicht, aktiv (und bei einer Madeleine...!) über eines der Themen ihres Lehrplans nachzudenken: Wie drückt man seine Sensibilität aus?
