Projet pédagogique du voyage scolaire à Salamanca 2016
Les élèves de terminale hispanisants ont émis le souhait de participer à un voyage en Espagne comme ceux que j’ai déjà effectués à neuf reprises déjà au lycée français, avec diverses destinations ( Barcelone, Madrid ,Séville Salamanque..) et divers objectifs adaptés pour chacun d’entre eux, aux niveaux, aux besoins et aux capacités des élèves.
Objectif du voyage 2015 /2016 à Salamanca : Le voyage que je propose s’adresse à des élèves de terminale hispanisants préparant l’examen du baccalauréat en LV2 et en LV3 option, et désireux de se confronter à la réalité linguistique et culturelle espagnole actuelle, ceci afin de développer leurs capacités linguistiques mais aussi de leur procurer une approche plus concrète et approfondie de la langue , du pays et de ses habitants dans leur environnement quotidien. Pour ce faire, des cours de langue sont proposés, soit 20 heures en une semaine, à raison de 4 heures par jour, dans une école spécialisée dans l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère, et accréditée par l’institut Cervantes. Un test de niveau est réalisé au début du stage, et un certificat sera attribué en fin de formation. D’ autre part, un hébergement en famille est proposé à raison de deux lycéens par famille, ce qui permet de pratiquer le vocabulaire et l’expression orale dans son contexte naturel et au quotidien. Des visites et activités culturelles sont proposées, également organisées par les professeurs et l’école ( visites en espagnol de monuments et musées, jeux de pistes, rencontre avec des élèves d’un autre lycée, une séance cinéma etc.).
La mise en oeuvre : Les élèves de terminales, déjà très occupés par leur emploi du temps et le travail personnel, n’ont pas de travail spécifique à remettre concernant le voyage. Néanmoins, sur place et pendant le séjour, un travail en groupe leur sera demandé, comme par exemple la création d’un blog contenant des commentaires sur toutes les visites et autres impressions pendant le voyage accompagnées de photos et autres documents informatifs. Par ailleurs ils s’investissent en vendant des gâteaux et des cafés (pendant les récréations et les réunions parents professeurs) afin de récolter un petit pécule qui pourra servir à rajouter une activité, ou à manger ensemble, afin de fédérer un esprit de groupe. La préparation du voyage se fait également en classe à partir de documents authentiques parlant de l’Espagne et de Salamanque.
L’évaluation :Elle a lieu au travers des résultats aux examens blancs écrits et oraux qui tiendront lieu de bilan des progrès réalisés par les uns et les autres en expression et compréhension écrite et orale, mais aussi par l’intermédiaire du blog (mis en ligne sur la page du lycée), à la fois témoin de leur expérience et moyen d’échange entre élèves, parents, professeurs et toute autre personne s’intéressant aux activités du lycée.